SPARK, la chispa para aprender y crear el futuro

SPARK, la chispa para aprender y crear el futuro

Con la inauguración de un nuevo espacio, el colegio comenzará un programa enfocado en el desarrollo de las habilidades del siglo XXI.

Un piso completo, diseñado con salas modulares y dotado de una renovada infraestructura tecnológica para fortalecer el aprendizaje de nuestros alumnos se abre a partir del segundo semestre de 2023.

Bajo el concepto SPARK, que significa chispa, el TEI dará vida en este espacio a una serie de actividades pedagógicas activas que nos conecten con el futuro y las habilidades del siglo XXI.

En línea con la misión de ser una comunidad que potencia el desarrollo de habilidades sociales, cognitivas y emocionales mediante la innovación pedagógica, impulsaremos el trabajo colaborativo y la creación de proyectos para motivar a los y las estudiantes de todos los niveles a la experimentación con la tecnología y a la creatividad.

De qué se trata

Desde este año disponemos de un espacio de 150 metros cuadrados en el cuarto piso del edificio Peter McPhee B.  Se trata de un laboratorio en el cual potenciaremos las diversas ideas que nazcan de nuestros estudiantes y docentes, impulsándolos a materializar cada una de sus ideas.

Para esto contamos con la gestión de Benjamín González como Coordinador de Proyectos, quien, junto a un equipo de profesores y profesoras guiarán a los y las estudiantes en los proyectos que busquen resolver problemáticas del mundo real.

Este equipo de impulsores está compuesto por 8 profesores, quienes cuentan con experiencias en la creación de proyectos aplicables dentro del colegio. A ellos les toca proponer la integración de tecnologías en aquellas actividades pedagógicas en que el objetivo del aprendizaje, la metodología y la didáctica pueda verse beneficiada.

Los docentes que actuarán como impulsores son Virginia Fierro, Constanza Ramírez, Carlos Varela, Daniela González, Leda Marianjel, Francisco Pavez, Chesira Prado y Andrea Acevedo. 

Primeras actividades

Como preámbulo, en un encuentro sobre metodologías activas al final del primer semestre, el equipo de impulsores presentó los proyectos que varios profesores han desarrollado para fortalecer el aprendizaje. En la presentación, entre otros, se apreció el proyecto de Miss Chesira Prado, de Early Years, para crear en conjunto materiales para el trabajo de los niños y niñas de esos niveles.

Justamente ahí surgen las primeras pistas de cómo el concepto SPARK es parte de lo que hacemos y que ahora tendrá una estructura más robusta, como lo ratifica Benjamín González.

“La idea es aprovechar la primera chispa en la imaginación de un proyecto. En ese momento no hay que limitarse a lo factible o lo difícil que es llevarlo adelante. Se hace. Y eso lo tomamos como comunidad. Espero que con el tiempo esta forma de trabajar sea algo nuclear en el colegio, y que promueva proyectos que ayuden a la comunidad”.

La misma ambición tiene Miss Paula Vega, quien es una de las principales organizadoras.

“Espero que SPARK se convierta en un espacio facilitador, tanto para estudiantes como para profesores, para generar aprendizajes y motivación. El trabajo que realizamos con estos proyectos permite dejar de ver las asignaturas como elementos aislados entre sí. Al condensar todas las habilidades de todas las asignaturas, podemos lograr un aprendizaje conectado con las habilidades de siglo XXI”.

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