Compartimos nuestra metodología de juegos con el Colegio Dunalastair
Estudiantes, profesores y directivos estuvimos presente en esta instancia de intercambio de experiencias de aprendizaje, junto a más de 60 alumnos de 6° básico del colegio anfitrión.
Este viernes 25 de junio fuimos invitados por el Colegio Dunalastair de Las Condes, para compartir nuestra experiencia en la incorporación de juegos de tablero en el proceso de aprendizaje.
A la cita asistieron los estudiantes Sebastián Recio (II° EM), Tomas Lingan (III°EM), Vicente Ahumada (5° básico) y Anne Door (5° básico), los profesores Cristian Castro y Nataly Uribe además de y la psicóloga Francisca Vargas, el jefe de estudios Luis Loyola, la Directora de Comunidad, Macarena Mc Phee y nuestro Principal, Nicolás Paraud.
La primera parte de nuestra presentación consistió en exponer empíricamente lo que estamos realizando en las salas de nuestro colegio mediante el método A.L.A. Para eso cada uno de nosotros ocupó el rol de demostrador con diferentes juegos de tablero que llevamos para la ocasión. De esta forma los 60 estudiantes de 6° básico del colegio anfitrión, pudieron explorar diferentes dinámicas y lógicas de juego.
Esta experiencia les va a servir a ellos para aplicarla en el diseño de un juego de mesa en torno a la Historia de Chile, en el marco de su metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos.
En la segunda parte de la presentación, la profesora de Historia, Nataly Uribe, compartió estrategias a tener en cuenta a la hora de diseñar un juego, basada en su experiencia con nuestros estudiantes de 7° básico, el año pasado, a quienes guio en el diseño de sus propios juegos de tablero en el contexto de la edad media.
Sin duda, nos llevamos un gran aprendizaje de esta experiencia y agradecemos al Colegio Dunalastair por generar este espacio de intercambio de experiencias que enriquece la labor formativa de ambas instituciones.
Asimismo, estamos orgullos de nuestros estudiantes y profesores, quienes con gran liderazgo y generosidad compartieron sus conocimientos y experiencias, reafirmando nuestra convicción sobre el gran recurso que representa el juego en el proceso educativo.
