Toda una distinción para empezar a celebrar los 50 años

Justo un mes antes de que comiencen a celebrarse los 50 años de The English Institute, en 2026, el Ministerio del Medio Ambiente entregó al colegio la certificación que destaca a las comunidades educativas por sus estrategias de educación ambiental.

Gracias a la gestión de Spark Lab, espacio que promueve la innovación al interior del TEI, en la primera semana de diciembre se notificó oficialmente el reconocimiento ministerial por la dedicación de nuestra comunidad al cuidado del entorno. 

Cómo nace todo

Liderado desde 2023 por Miss Paula Vega y Mr. Benjamín González, Spark Lab había detectado el interés que existía por el tema gracias a las ideas y proyectos que se presentaban.

“Nos dimos cuenta de que muchos de los proyectos en el colegio tenían que ver con la sustentabilidad, la iniciativa de la semana Germinando, que hace el departamento de Historia, o la Semana de la Salud, que hace el departamento de Junior y Senior. En el diferenciado de ciencias de la salud hay muchas iniciativas que tienen que ver con cuidado del medio ambiente, con cuidado del manejo de residuos, en fin. Y una vez que revisamos los indicadores de la postulación, que se dividen en tres grandes áreas, lo académico, lo curricular pedagógico, gestión interna y las relaciones con el entorno, se convirtió en un proyecto común”, recuerda Miss Paula.

Por eso, en el proyecto central de Spark Lab 2025, hubo que partir por ordenar lo que se hacía desde hace años en el colegio y formar una Comisión de Medio Ambiente que representara a todos los estamentos. En esta instancia se incluyó a los apoderados, con Andrea Villarreal del TPA; a los docentes, con Miss Virginia Fierro; a los asistentes de la educación, con Gabriela Escobar; y a los estudiantes, con Victoria Díaz como representante del Centro de Alumnos.

Durante el año 2025 se reunió toda la evidencia y se realizaron actividades en torno a la materia, lo que generó un caudal enorme para elaborar el informe final al cierre de la postulación en septiembre.  

Qué significa

Para Miss Paula, más que un premio, el sello ambiental fortalece la identidad del colegio.

“Esto nos permite alinear lo que les estamos enseñando a los niños con lo que hacemos como comunidad. Conecta con el proyecto educativo, porque estamos creando una cultura propia en la que el cuidado del medio ambiente se transforma en acciones concretas. En el colegio existen como políticas internas la campaña de la luz, políticas efectivas de uso de agua, el manejo de residuos. En suma, todo eso conversa claramente con la declaración del proyecto educativo que dice que queremos formar ciudadanos reflexivos e involucrados con el medio ambiente”, explica.

Ejemplos

El proceso de postulación demostró la real vocación que registra el colegio en el tema ambiental.

“Mientras trabajábamos en el informe, pudimos ver cómo esto logró permear entre los estudiantes. De hecho, hubo una prueba específica en el aniversario del colegio, en que los reyes y reinas de las alianzas se tenían que vestir con un traje que involucrara materiales reusados o, derechamente, de desecho. Las representantes de cada alianza llegaron con vestidos de papel de diario, plástico y diferentes materiales reusados. Hubo una prueba para juntar tapas de botella para donar al Hospital Calvo Mackenna, También pudimos ver que distintos estamentos se sumaron de manera proactiva, como ocurrió con el TPA, que lideró el intercambio de  uniformes escolares. Esto es algo que se vive constantemente, porque ahora, por ejemplo, lo estamos trabajando en las listas de útiles. La propuesta, ya con nuestro logo de sustentabilidad, es que se invite a los apoderados de todos los niveles a reusar todos los materiales que se puedan para el próximo año, y para eso queremos invitar al TPA a liderar”.

Desafíos

Un tema que quedó abierto como espacio de mejora en la certificación es cómo llevar esta cultura más allá de los muros del colegio.

“Necesitamos fortalecer las relaciones con el entorno. Lo que nos faltó, a la luz del informe, es justamente cómo interactúa el colegio con la comunidad, con el entorno en general, por ejemplo, colaboraciones con la municipalidad, con el reciclaje en otros lugares. Para eso, necesitamos salir un poco e impactar en otros lugares, hacer propuestas medioambientales”, apunta Miss Paula.